Humboldt-Universität zu Berlin - Mathematisch-Naturwissen­schaft­liche Fakultät - Didaktik der Physik | Physics Education Research

Konferenzbandbeiträge | Conference Proceedings

Chroszczinsky, S., Priemer, B., & Masnick, A. M. (2022). The influence of information added to data. In S. A. Peters, L. Zapata-Cardona, F. Bonafini, & A. Fan (Eds.), Bridging the Gap: Empowering & Educating Today’s Learners in Statistics. Proceedings of the 11th International Conference on Teaching Statistics (ICOTS11 2022), Rosario, Argentina. ISI/IASE. https://doi.org/10.52041/iase.icots11.T8E3

Chroszczinsky, S., Priemer, B., & Masnick, A. M. (2022). Der Einfluss des inhaltlichen Kontextes auf die Einschätzung der Qualität von Messdaten. In S. Habig (Ed.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen (Vol. 42). Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2021 (online), Universität Duisburg-Essen. Link

Vorträge | Talks

Chroszczinsky, S., & Priemer, B. (2023). Einfluss von Hypothesen auf Begründungen von Schlussfolgerungen. Talk at the GDCP Jahrestagung 2023, Hamburg, Germany.

Chroszczinsky, S., & Priemer, B. (2023). The influence of hypotheses before experiments on data-based conclusions after experiments. Talk at the GIREP-EPEC conference 2023, Kosice, Slovakia.

Chroszczinsky, S., Priemer, B., & Masnick, A. M. (2022). The influence of information added to data. Talk at the 11th International Conference on Teaching Statistics, online, Argentina.

Priemer, B., Chroszszinsky, S., & Masnick, A. M. (2022). Perceiving data as inconsistent with expectations - an important factor for sense-making of experimental results. Talk at the NARST 95th Annual International Conference, online, Canada.

Chroszczinsky, S., Priemer, B., & Masnick, A. M. (2021). Der Einfluss des inhaltlichen Kontextes auf die Einschätzung der Qualität von Messdaten. Talk at the GDCP Jahrestagung 2021, online, Germany.

Chroszczinsky, S. (2019). Unterrichtsstörungen in der Sekundarstufe I. Talk at the 4. Konferenz für studentische Forschung, Kiel, Germany.

Auszeichnung | Award

Auszeichnung für eine "exzellente Präsentation von Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftlern" auf der GIREP-EPEC Konferenz 2023

Lehre | Teaching

WiSe 23/24: Basismodul Didaktik der Physik - Teil 2 (Übung zur Vorlesung für Bachelorstudierende des Lehramts in Physik)

SoSe 23: Basismodul Didaktik der Physik - Teil 1 (Seminar für Bachelorstudierende des Lehramts Physik)

WiSe 22/23: Basismodul Didaktik der Physik - Teil 2 (Übung zur Vorlesung für Bachelorstudierende des Lehramts in Physik)

Studienfachberatung | Course Advisory Service

Bitte schreiben Sie mir zu Ihren Anliegen, die die Studienfachberatung Physik in allen Kombi- und Lehramtsstudiengängen betreffen, eine E-Mail an: chroszcs@physik.hu-berlin.de.